Los distritos escolares del condado de Stanislaus se preparan para implementar la nueva legislación, priorizando el bienestar de los alumnos y monitoreando actividades policiales que afecten su seguridad.
Con la intención de salvaguardar los derechos de los estudiantes en riesgo por su estatus migratorio, California ha presentado una nueva legislación que limitaría la intervención del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE) en los campus escolares. Esta iniciativa, impulsada por líderes estatales como el superintendente de instrucción pública Tony Thurmond y la senadora Lena González, surge en respuesta a las preocupaciones generadas por posibles deportaciones masivas anunciadas por las autoridades federales.
La legislación busca establecer barreras legales que prohíban a los oficiales de ICE ingresar a las escuelas sin una orden judicial, así como restringir la cooperación policial en un radio de una milla de los centros educativos. Además, se evitará compartir información personal de estudiantes, familias y empleados con las autoridades migratorias, asegurando un entorno educativo seguro para todos los menores, sin importar su origen.
La presencia de ICE en entornos escolares ha generado miedo y desconfianza entre la comunidad estudiantil inmigrante. Foto: ICE
Respuesta de los distritos escolares ante la nueva ley en California
Los distritos escolares del condado de Stanislaus han comenzado a prepararse para los posibles impactos de esta legislación, mientras analizan las diferencias entre las normativas estatales y federales. En el Distrito Escolar Unificado de Riverbank, el superintendente Constantino Aguilar enfatizó que las escuelas continuarán priorizando el bienestar de los estudiantes, monitoreando cualquier actividad policial que pueda afectar la seguridad de los menores.
Por su parte, en el Distrito Escolar Unificado de Turlock, las autoridades han reiterado su compromiso de colaborar con asociaciones educativas como la Asociación de Administradores Escolares de California para garantizar que las políticas reflejen un entorno inclusivo y seguro. La comunicación con las familias es clave para mantener una asistencia regular y un espacio de confianza para los estudiantes.
Apoyo para las familias inmigrantes en las escuelas de California
Los distritos también han tomado medidas para apoyar emocionalmente a los estudiantes afectados por las preocupaciones migratorias. En Ceres, por ejemplo, se han implementado servicios de salud mental para abordar la ansiedad relacionada con el tema. Según Beth Jiménez, especialista en comunicaciones, estos recursos buscan que cada estudiante pueda concentrarse en su educación sin miedo a ser separado de su familia.
De igual manera, el Distrito de Modesto ha señalado que la orientación proporcionada por las organizaciones estatales será fundamental para enfrentar los desafíos legales y operativos que puedan surgir. A través de estas medidas, los distritos escolares reafirman su compromiso con la educación como un derecho universal, sin importar el estatus migratorio de los estudiantes y sus familias.
