La Facultad de Medicina Humana de la Universidad de Piura culminó el Curso de Formación de Facilitadores en Simulación Clínica – nivel II, realizado entre el 6 al 14 de enero en modalidad semipresencial.
Por Facultad de Medicina Humana. 24 enero, 2025.
La capacitación reunió a 18 profesores del Departamento Académico de Clínicas Médicas, con la finalidad de impulsar una enseñanza de calidad que beneficie el aprendizaje estudiantil y la seguridad del paciente.
Los doctores Sergio Endo Ramos y Andrei Portilla Justo, especialistas en simulación clínica, dirigieron el curso. El doctor Endo destacó: “Esta actividad fue diseñada para fortalecer las competencias docentes y proporcionar herramientas prácticas que promuevan un aprendizaje significativo en escenarios desafiantes”.
El curso se enfocó en metodologías avanzadas en simulación clínica, con énfasis en el debriefing, una herramienta fundamental para reflexionar y aprender a partir de la experiencia práctica. Los participantes adquirieron competencias en el diseño de escenarios basados en objetivos, la aplicación de diferentes niveles de reflexión, el manejo estructurado del debriefing, y la evaluación integral de desempeño del estudiante. Además, perfeccionaron el uso de pacientes simulados y la gestión de situaciones complejas en escenarios controlados.
La doctora Fabiola Rivera, directora del departamento académico de Clínicas Médicas, enfatizó la importancia formativa de este curso: “Este aprendizaje permite optimizar la creación de entornos de simulación seguros y realistas, fortaleciendo la reflexión y retroalimentación, aspectos esenciales para desarrollar habilidades técnicas y blandas en los estudiantes, siempre alineados con principios bioéticos”, indicó.
Por su parte, el doctor Jhan Saldaña, docente de la cátedra de Introducción a la Clínica Médica y participante del curso, comentó: “Los conocimientos adquiridos tendrán un impacto significativo en mi capacidad para diseñar, implementar y evaluar escenarios de simulación efectivos”.
La formación en simulación clínica como herramienta clave de la educación médica no solo responde a los desafíos actuales, sino que también promueve el desarrollo de competencias docentes esenciales para la implementación de prácticas seguras y efectivas, siempre con un enfoque centrado en el bienestar del paciente.
